近年来，研学游成为广东旅游市场的爆发点。旅游业界的热情高涨，但教育部门、学校的反应却较为平淡。而实际上，研学市场的提升和健康发展，离不开教育界的积极参与。
当前部分学校参与研学旅行的积极性不高，最主要还是出于对外出安全的顾虑。“怕出安全问题，有时学校会一票否决，疫情之下就更不好组织了。”来自深圳的一位高中老师如是说。除此之外，学校对研学的认知度和对研学效果的疑虑，也是影响参与积极性的主要原因。
在广东省研学旅行协会党支部书记张萌看来，学校参与研学旅行的积极性多受到政策和大环境的影响。“研学是近几年发展起来的新事物，如何开展研学、出台怎样的政策、怎样进行引导，政府部门本身也还处在讨论的过程中。而经历了疫情，上半年大家还处在心理缓和的状态，对于研学这样的集体外出活动，学校和主导政策的政府部门还是存在一定的安全顾虑。”
但整体而言，学校对于研学旅行的认知和参与度在不断提升。张萌指出，目前有更多学校意识到了研学的重要性，比如春秋游、冬令营、夏令营等活动，会多以研学旅行的形式来开展。从市场层面来看，当前研学产品的选择比较丰富，大家参与研学的热度也比较高。下一步研学将进入更加规范的状态，也会更加常态化地开展下去。
学校对研学旅行的参与度和积极性应如何提升？张萌建议教育部门和文旅部门共同出台研学安全的相关规范指引，拟定流程化的标准，完善安全保障体系，打消学校对安全的顾虑；另外希望教育部门出台政策进行引导之余，还能将研学纳入中小学校督察的范围，了解学校真正实施的情况，这样能极大地提升学校对研学的参与度和积极性。
作为教育与文旅跨界结合的新产物，研学的发展还需要更多政策上的跨部门配合。华南理工大学旅游发展与规划研究院教授、博士生导师江金波指出，宏观上，省市县各级行政主体，急需强化研学旅行在国民素质、人才培养、文旅业发展的综合性认识，加大教育、文旅、体育、宣传等部门协调领导，加强组织管理和科学规划。中观上，教育、文旅两大主要部门，需要更加紧密携手合作，积极开展摸底调研和分类评估，同时，制定适应各级各类学生研学旅行的线路、采购标准和供给目录等。
目前，研学旅行的目的地和内容，决定权很多时候是在学校校长、德育主任或家委手中，学生一般是被动接受安排。对此，张萌建议，在结合学校校情的情况下，可以设置更多的主题清单让学生代表进行选择，让学生主动参与更多的环节，增强学生的自主性。从课程内容设计来看，研学除了教育属性外，还要注重趣味性、体验性和参与感，这样同样有助于提升学生参与的积极性。
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